MM01301
RESPONSABLE DES ACTIVITÉS D'IEC
Niveau 10
Career Path
Responsabilité Hiérarchique
Référent médical projet
Responsabilité Fonctionnelle
Référent médical projet - responsable équipe médicale - point focal médical/coordinateur médical
Domaine Professionnel
Médical
But principal
Évaluer, définir, implémenter et encadrer toutes les activités de promotion de la santé IEC (Information, Education, Communication) dans la zone du projet en évaluant les connaissances du groupe cible sur les risques de santé, promouvant les services MSF et développant les connaissances de la population cible sur leur santé, soutenir les activités de prévention et la coopération afin d'améliorer les services et gérer le personnel impliqué dans l'activité en conformité avec les protocoles et valeurs MSF
Responsabilités
- Analyser les contextes (culture locale, traditions, habitudes, perception de la santé) afin d'adapter les activités et soutenir le tissu social local (villages, populations, acteurs)
- Définir et maintenir à jour les stratégies de promotion de la santé/IEC et les activités connexes par un plan annuel de projet et de budget (objectifs, population cible, campagnes, messages, activités, actions spécifiques, etc.)
- Identifier les indicateurs permettant de contrôler les résultats des activités de promotion de la santé et les objectifs atteints et utiliser des outils concrets pour mesurer ces activités et en assurer le suivi
- Encadrer l'équipe promotion de la santé/IEC et ses activités, à l'intérieur et à l'extérieur des centres de soins, faire rapports des difficultés rencontrées et des progrès et adapter les contenus et leurs formats en cas de besoin
- Évaluer, développer et adapter les moyens de promotion de la santé/IEC en fonction des besoins du projet. Assurer que les contenus et les formats soient testés au préalable sur les groupes cibles afin d'assurer le caractère adéquat et l'utilité du contenu ainsi que sa compréhension complète
- Assurer la liaison avec les autres acteurs (ONG nationales et internationales, autorités) également impliquées dans les activités de prévention, analyser les interventions et établir des relations de coopération et de promotion afin d'accroître l'impact des campagnes et des messages et leurs notoriété auprès des populations cibles
- Planifier et encadrer les procédures de ressources humaines (recrutement, formation, évaluation, développement et communication interne) du personnel IEC/promotion de la santé du projet, en coopération étroite avec le service des ressources humaines, le responsable administratif et coordinateur projet et en conformité avec la vision, les valeurs et les procédures MSF
- Assurer la coopération régulière et la coordination avec l'équipe médicale MSF afin de garantir que la promotion de la santé soit intégrée aux activités médicales et contribuer aux objectifs médicaux du projet
- Pour OCBA: connaître le(s) protocole(s) en cas de violence sexuelle et liée au genre (SGBV) et assurer leur application. Identifier les victimes possibles de SGBV et les orienter vers l'équipe médicale pour traitement conformément aux protocoles
- Pour OCBA: assurer la participation de l'IEC/promotion de la santé aux services de conseil si besoin, en particulier la «prévention de la transmission de parent à enfant» (PPTCT) et de «conseil et de dépistage volontaire» (VTC)
- Pour OCBA: conduire les discussions des groupes de travail avec les groupes cibles afin d'assurer le caractère adéquat, l'utilité, la diffusion et la pleine notoriété des campagnes formulées de façon pédagogiques
- Participer aux rapports mensuels conformément aux directives (SitReps, rapports statistiques, etc.)
Éducation
Diplôme universitaire en sciences sociales, communication sociale, promotion de la santé ou études apparentées requis
Expérience
- Expérience de terrain dans des emplois apparentés requise (promotion de la santé, coordination de projet, recherche sociale), de préférence avec MSF
- Expérience en recherche qualitative bienvenue
Language Level Description
B2 Independent User
Vantage or upper intermediate
- Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation.
- Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party.
- Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.
Technical Skills
Data management
Autonomous
Able to provide routine data analysis
Person / material hygiene
Autonomous
Able to supervise use of PPE in a service or department
Infection control
Under Supervision
Knowledge and respect of universal standard precautions
Knowledge and respect of disinfection material guidelinesL1 Knowledge and respect of universal standard precautions
Knowledge and respect of disinfection material guidelines
Pharmacy
Expert
Able to perform rational use of prescription analysis
Able to ensure quality control on drug management
Knowledge of drugs: action, interaction and side effects
Able to evaluate the quality level of patient therapy education
Mastery of pharmacy management softwareL4 Able to perform rational use of prescription analysis
Able to ensure quality control on drug management
Knowledge of drugs: action, interaction and side effects
Able to evaluate the quality level of patient therapy education
Mastery of pharmacy management software
Stock
Under Supervision
Able to manage ward/OT material stock (inventory, refilling)
Able to evaluate equipment status (availability, functioning)
L1 able to manage ward/OT material stock (inventory, refilling)
Able to evaluate equipment status (availability, functioning)
Counseling
Autonomous
Able to use advanced counseling technics (group and individual) autonomously
Able to perform adapted screening/identify psychosocial needs and to answer according to MSF protocols
Social Sciences methodology
Master
Able to conduct a qualitative survey to establish a comprehensive baseline during the assessment phase (methodology, analysis and report writing )
Able to conduct a qualitative study in the framework of operational research (methodology, analysis and article writing )
Health promotion
Master
Design a comprehensive HP strategy, create and adapt all HP tools and techniques : visual support, content support (guidelines, manuals), trainings, games etc.
Nutrition
Under Supervision
Understand of therapeutic feeding principles
Clinical competence
Under Supervision
Basic knowledge of normal physiology
Able to identify abnormal (pathological) cases
Lab
Under Supervision
Knowledge of laboratory equipment and organization
Transversal Competencies
Commitment to MSF’s Principles
Demonstrates loyalty, awareness and respect for MSF’s values
- Expresses his/her interest by talking/asking/giving informed opinions about MSF’s activities.
- Expresses he/she wants to work with MSF because of its principles and mission.
- Overtly expresses his/her satisfaction at belonging to MSF and defends MSF’s social mission.
- Refers to beneficiaries* when speaking about his/her own work.
- Always transmits a positive image of MSF in front of both colleagues and external people.
- Translates the principles of MSF into actions.
Behavioural Flexibility
Facilitates and helps to bring about changes in others
- Sets up mechanisms that can minimise the impact of an “expected change” on others, for instance, a good briefing.
- Communicates and provides information even when he/she is not the team leader.
Results and Quality Orientation
Improves performance and sets ambitious and realistic goals
- Strives to continually improve work methods.
- Suggests news ways of increasing efficiency in his/her field of action.
- Demonstrates a continuous learning attitude.
- Sets as an objective the improvement of the process.
Teamwork and Cooperation
Encourages, engages and motivates people to work as a team
- Shows he/she values the experience and input of other team members through empathetic communication.
- Makes decisions taking into account how they affect the team.
- Actively seeks input from team members to define how they will work together.
- Makes sure the common objective is known and supported by all the team.
- Works to achieve cohesion and a spirit of cooperation in the team.
- Involves the team in the decision-making process that may affect all its members.
People Management and Development
Gives feedback and sets limits
- Informs and gives feedback about results achieved by the team.
- Individually rectifies ineffective behaviour through constructive feedback.
- Acknowledges the positive performance of his/her collaborators, using suitable techniques for the follow-up appraisal.
- Manages any discrepancies between team members’ expectations and the reality of their situation.
- Is approachable and makes time for all team members.
Télécharger PDF | Télécharger Word